由財團法人勇源文教基金會、財團法人聯合文學基金會所發起的台灣文學巡禮講座，在５月１２日於輔仁大學傳播學苑舉辦，輔大校友張大春回校分享，主題為「寫文章，一輩子的努力」。再次回到輔大校園，張大春有股激動之情，他說：「有太多東西要回憶，也不禁令我思考，在那些消逝的歲月裡，究竟留下些什麼？」校舍依舊，曾經的同學已經各奔東西，也讓這次的演講分享，多了一些情感回憶。

 

張大春畢業於輔仁大學中文系學士、碩士班，也曾在輔大任教。他曾獲得聯合文學、時報文學獎獎項，得獎經驗豐富。近年來，張大春也跨足電視劇本、戲劇改編、廣播節目主持人等職位。他在去年出版的《文章自在》，有許多教人寫作的方法，也對大學入學國文考科的規則有所評論，對於文章的內容與規範，現代人究竟應該如何理解？

 

中國文學系系主任許朝陽提到在大學時代，學長張大春的著作《少年大頭春的生活週記》，書中的文章格式與戲謔內容，引起當時的學生不少共鳴，對於時事的批判也能啟發自己的思考。學長張大春的成就，也因此成為了輔大中文系新生入學時喜愛拿出來激勵同學的故事。

 

演講一開始，張大春點出了中華文化對於作文的要求與期望，一代又一代台灣的孩子，從八歲到十八歲都逃不了被逼著寫作文的處境，文章或長或短，計算下來每人平均寫了３２０篇作文，但在這其中又有多少是孩子自行發想的？他以自己幼年求學經歷為例，老師訂下的題目「從台灣看大陸」，同學寫下了「看不見」，而老師出的造句作業「如果」，張大春在作業簿上寫下的答案是「牛奶不如果汁好喝。」那些一筆一畫寫下文字的好學生們，往往寫作文就是為了越過考試的那條坎，最後就沒有能力反抗題目了。

 

文豪蘇東坡考科舉的經歷也能來說明寫文章這件事。追根究底他不當考試是死板的事，而是去發表他的想法、意見。在寫作時，有自己的意思是非常重要的，想寫好文章必須先有想法，而且這想法是值得表述，尤其是前人沒有說過的。不論是好評壞評，要學會培養自己的思考能力。

 

張大春的寫作風格也如古代文人，可見其針砭時事、回顧歷史，對於家國天下的關懷。「不要去揣摩出題老師的意思、讀者看這篇文章的目的。」寫文章這件事情請由下筆的人自己做決定，但如今科技、傳播資訊影響，容易形成了「不是意見的意見」，在思考尚未透徹之前，我們就不應該下筆做定論。張大春回母校演講，有關於文章能力與寫作角度，有不少新見解可供同學參考。【公共事務室校園記者林慧雯報導】